Tänään koulupäivä alkoi hieman poikkeavalla tavalla, kun menimme tutustumaan QTT-nimiseen paikkaan, joka tunnettiin aiemmin Koneteknologiakeskuksena. Tarkoituksenamme oli perehtyä 3D-tulostukseen, mutta vierailu osoittautui varsin erikoiseksi.
Meidät vastaanottanut opettaja ei itse ollut perehtynyt 3D-tulostukseen eikä myöskään ollut asiasta erityisen kiinnostunut. Hän kertoi lyhyesti, että tulostimilla voidaan valmistaa kappaleita eri materiaaleista, mutta esittely jäi hyvin pintapuoliseksi. Pääsimme katsomaan laitteita lähinnä ikkunoiden takaa, eikä syvempää tietoa juuri jaettu. Lisäksi hän totesi, että tulemme syksyllä opiskelemaan täällä, joten hän ei tässä vaiheessa esittele taloa tarkemmin.
Kiertelimme vielä alueella hetken omatoimisesti opettajan johdolla, mutta vierailun tarkoitus jäi itselleni hieman epäselväksi. Oman opettajamme mukaan kyseisellä henkilöllä oli vain huono päivä ja hän on yleensä mukava tyyppi. Tästä huolimatta käynnistä jäi hieman hämmentynyt olo.
Vierailun jälkeen palasimme kouluun ja jatkoimme normaalia opetusta. Aloitin piirtämään moottorinohjauskytkentää puhtaaksi, mutta sainkin harjoitustehtäväksi asentaa moottorin ja taajuusmuuttajan.
Kytkin taajuusmuuttajan parhaani mukaan niillä kaapeleilla, jotka työhön oli osoitettu, vaikka ne eivät täysin vastanneet oikeaan käyttötarkoitukseen sopivia kaapeleita. Tämä toi samalla esiin tilanteen, jossa joskus oikeanlaisia materiaaleja ei ole saatavilla, ja työt täytyy silti saada tehtyä. Kyseessä oli lähinnä kaapeleiden häiriösuojaus, joka ei ollut aivan riittävä.
Asennustyö itsessään sujui reilussa tunnissa, sisältäen myös tarvikkeiden etsimistä ja esimerkiksi moottorikopan ruuvien parantelua. Sen sijaan taajuusmuuttajan ohjelmointi oli suurempi haaste, sillä sen valikkorakenne ei ollut minulle entuudestaan tuttu. Käytin loppupäivän erilaisten valikoiden kahlaamiseen, kunnes huomasin silmien olevan sen verran ristissä, että oli parempi lopettaa tältä päivältä.
Kaiken kaikkiaan päivä tarjosi vähän kaikkea – hämmentäviä kokemuksia, käytännön asennustöitä ja uuden oppimista taajuusmuuttajien ohjelmoinnista.
Vastaa